Guide pratique de la communication signée avec les enfants

Cet ouvrage se veut un livre de référence à destination des professionnels
afin qu’ils puissent utiliser la communication signée (signes issus de la
Langue des Signes Française). Le principe est d’associer un geste de la langue
des signes à un mot. Le geste réalisé s’appelle un « signe ». Il s’agit de
signer quelques mots clés qui reviennent régulièrement dans le quotidien du
petit. L’enfant qui n’a pas encore acquis la parole a des besoins qu’il ne
peut exprimer clairement. C’est alors par les pleurs qu’il va extérioriser un
besoin et parfois, suivant son âge, par de l’agressivité. L’enfant apprend
très vite à signer contrairement à l’acquisition du langage. Vers 7-8 mois il
est capable de reproduire sciemment certains gestes. Le fait d’être compris
plus facilement positionne l’enfant dans un contexte de sécurité affective et
diminue la frustration issue de l’incapacité à s’exprimer.