Intégrer Les Formations Ouvertes

Dans une période où s'intensifie le déploiement des technologies de
l'information et de la communication dans le champ de l'éducation, les
établissements d'enseignement sont confrontés de manière aiguë à des
formations étrangères, c'est-à-dire conçues ailleurs qu'en leur sein. Comment
les enseignants et les responsables de ces établissements peuvent-ils
s'approprier de telles formations, alors que leur culture les conduit souvent
à privilégier le "fait maison" ? Résoudre cette controverses et dégager une
synthèse consensuelle de référence, dans un contexte peu stabilisé : voilà le
défi que le collectif du moulin a relevé.